Die Schüler*innen der FUTURE.LAB Gruppe an der WLS setzen ihre Zusammenarbeit im Schuljahr 2020/2021 fort und arbeiten mit großem Engagement an ihren Veränderungsvorschlägen für eine Schule der Zukunft.

Seit September 2019 arbeiten unsere Schüler*innen mit künstlerischen Zugängen und Methoden an Visionen für ein Schule der Zukunft, in der sie sich wohlfühlen und eine anregende Lernumgebung vorfinden. Sie wünschen sich einen aktiven, handlungs- und erfahrungsorientierten Unterricht auch an außerschulischen Lernorten, helle, freundliche und große Räume zum Lernen und ein wertschätzendes Miteinander aller Akteur*innen.

In einer ersten Projektphase haben sie Ihre Ergebnisse in Form einer Tanzperformance im Staatstheater Darmstadt präsentiert. Zurzeit versuchen sie, Ihre Wünsche und Forderungen auch über die Mitarbeit in schulischen Gremien voranzubringen und umzusetzen: Jenny hat als Schulsprecherin kandidiert, ist gewählt worden und vertritt engagiert die Schülerschaft in allen schulischen Gremien. Özlem, Justin und Momo vertreten die Interessen der Schüler*innen in der AG Ganztag und stellten bereits Anträge zur eigenverantwortlichen Nutzung von Lern- und Gemeinschaftsräumen und möchten zusätzliche Öffnungszeiten der Cafeteria beantragen.

Bedeutsam ist für sie weiterhin die Arbeit mit den Künsten, um ihre eigenen Ausdrucksmöglichkeiten zu erproben, neue Verständigungs- und Ausdrucksformen kennenzulernen, Kollaboration, gegenseitige Toleranz und Anerkennung zu erfahren. Die FUTURE.LAB Gruppe wird im Rahmen eines Wahlpflichtkurses fortgesetzt, an dem viele Schüler*innen freiwillig teilnehmen. Unterstützt und gefördert wird der Kurs über das Programm KUNSTVOLL des Kulturfonds Frankfurt RheinMain und die Stiftung Zusammen_Wachsen.

• 

• 

Zurzeit arbeiten die Schüler*innen an großen Masken aus einer Kombination von Ton- und Kleistertechnik, die ihre individuellen Befindlichkeiten in Schule ausdrücken. Sie möchten sich mit ihren Masken in unterschiedlichen Räumen und Situationen an ihrer Schule verorten und somit ihre Veränderungswünsche verdeutlichen.

Ziel ist es, mit Unterstützung der Tänzerin und Theaterpädagogin Sibylle Magel, eine Performance zu erarbeiten, sie der Schulgemeinde zu präsentieren und somit den Diskurs über die Weiterentwicklung der eigenen Schule anzuregen.